|
|
內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案瀏覽數(shù):128次
內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼) 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(051300) 二、入學(xué)要求 初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷 三、基本學(xué)制 3年 三、基本學(xué)制 本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢測(cè)、維修及營(yíng)銷等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。 五、職業(yè)范圍
說(shuō)明：可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)(技能)方向取得1或2個(gè)證書。 六、人才規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能： （一）職業(yè)素養(yǎng) 1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。 2.具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí) 3.具有人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 4.具有獲取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。 5.具有借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。 6.具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。 7.具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識(shí)。 (二)專業(yè)知識(shí)和技能 1.具有查閱專業(yè)技術(shù)資料的基本能力。 2.掌握電工電子技術(shù)、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。 3.具有根據(jù)圖樣要求進(jìn)行鉗工操作的能力。 4.具有正確識(shí)讀中等復(fù)雜程度機(jī)械零件圖、裝配圖及繪制簡(jiǎn)單零件圖的能力。 5.具有運(yùn)用PLC的基本指令和部分功能指令編制和調(diào)試較簡(jiǎn)單的控制程序的能力。 6.掌握典型機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)生產(chǎn)線的基本結(jié)構(gòu)與工作原理。 7.掌握機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)生產(chǎn)線中采用的機(jī)、電、液、氣等控制技術(shù)。 8.具有選擇和使用常用工具、量具、夾具及儀器儀表和輔助設(shè)備的能力。 專業(yè)(技能)方向——機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試 1.能識(shí)讀機(jī)電設(shè)備的裝配圖，并按照工藝要求完成機(jī)電設(shè)備的組裝。 2.能識(shí)讀機(jī)電設(shè)備的電氣原理圖和接線圖，并按照工藝要求完成電氣部分的連接。 3.能初步進(jìn)行典型機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)。 專業(yè)(技能)方向——機(jī)電產(chǎn)品維修 1.能對(duì)機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)行常規(guī)維護(hù)，并完成維護(hù)報(bào)告。 2.能對(duì)機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)行常見(jiàn)故障診斷，并完成故障診斷報(bào)告。 3.能對(duì)機(jī)電產(chǎn)品的常見(jiàn)故障進(jìn)行排除。 專業(yè)(技能)方向——自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行 1.能對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線進(jìn)行常規(guī)維護(hù)，并完成維護(hù)報(bào)告。 2.能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線進(jìn)行常見(jiàn)故障診斷，并完成故障診斷報(bào)告。 3.能對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線的常見(jiàn)故障進(jìn)行排除。 4.能速懂較復(fù)雜的程序，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的程序 專業(yè)(技能)方向——機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷 1.了解機(jī)電產(chǎn)品的性能和用途。 2.能進(jìn)行一般機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷和售后服務(wù)。 3.能對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的安裝、調(diào)試、維修。 七、主要接續(xù)專業(yè) 高職：機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用 本科：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械工程，電氣工程及其自動(dòng)化 八、課程設(shè)置及要求 本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。 公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。
專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。 (一)公共基礎(chǔ)課
(二)專業(yè)技能課 1.專業(yè)核心課
2.專業(yè)(技能)方向課 (1)機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試
(2)機(jī)電產(chǎn)品維修
(3)自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行
(4)機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷
2.專業(yè)選修課 (1)電機(jī)與變壓器。 (2)工廠供電。 4.綜合實(shí)訓(xùn) 綜合實(shí)訓(xùn)是本專業(yè)必修的實(shí)習(xí)訓(xùn)練課程，集機(jī)械技術(shù)、氣動(dòng)與液壓技術(shù)、傳感器檢測(cè)技術(shù)、PLC技術(shù)等為一體， 以提高學(xué)生的綜合技能
5.項(xiàng)崗實(shí)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)最后的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面鞏固、鍛煉實(shí)際操作技能，為就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生了解機(jī)電設(shè)備的類別、使用和生產(chǎn)過(guò)程，提高對(duì)機(jī)電技術(shù)的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野；了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力；提高社會(huì)認(rèn)識(shí)和社會(huì)交往的能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任。 十、教學(xué)時(shí)間安排 (一)基本要求 每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周(含復(fù)習(xí)考試)，累計(jì)假期12周，周學(xué)時(shí)一般為28學(xué)時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)(1小時(shí)折合1學(xué)時(shí))安排，3年總學(xué)時(shí)數(shù)為3000-3300。課程開(kāi)設(shè)順序和周學(xué)時(shí)安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整。 實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，一般16~18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，3年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、人學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約古總學(xué)時(shí)的1/3，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間，行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。 課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。 (三) 教學(xué)安排建議
說(shuō)明 (1)“√”表示建議相應(yīng)課程開(kāi)設(shè)的學(xué)期。 (2)本表不含軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育及選修課教學(xué)安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況靈活設(shè)置。 十一、教學(xué)實(shí)施 (一) 教學(xué)要求 1.公共基礎(chǔ)課 公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來(lái)定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 2.專業(yè)技能課 專業(yè)技能課的教學(xué)應(yīng)貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實(shí)際，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行大力整合，在課程內(nèi)容編排上合理規(guī)劃，集綜合項(xiàng)目、任務(wù)實(shí)踐、理論知識(shí)于一體，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，在實(shí)踐中尋找理論和知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)課程的靈活性、實(shí)用性與實(shí)踐性。 (二) 教學(xué)管理 教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。 十二、教學(xué)評(píng)價(jià) (一) 專業(yè)課程的評(píng)價(jià) 專業(yè)課程應(yīng)“以學(xué)生發(fā)展為中心”，采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力的提高，又關(guān)注學(xué)生社會(huì)能力的發(fā)展，既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考核，又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)過(guò)程的督導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。 1.過(guò)程性評(píng)價(jià) 過(guò)程性評(píng)價(jià)主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用、技能的掌握及學(xué)生解決問(wèn)題的能力，主要通過(guò)完成具體的學(xué)習(xí)(工作)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和參與項(xiàng)目的態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)及回答問(wèn)題等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。同時(shí)，從學(xué)生在完成項(xiàng)目過(guò)程中所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言文字表達(dá)和人際交往及合作能力、工作任務(wù)或項(xiàng)目完成情況、安全意識(shí)、操作規(guī)范性和節(jié)能環(huán)保意識(shí)等方面來(lái)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。 2.結(jié)果性評(píng)價(jià) 結(jié)果性評(píng)價(jià)主要考核學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解和掌握，可通過(guò)期末考試或答辯等方式來(lái)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。 3.課程總體評(píng)價(jià) 根據(jù)課程的目標(biāo)與過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)、結(jié)果性評(píng)價(jià)的相關(guān)程度，按比例計(jì)入課程總體評(píng)價(jià)。 (二) 頂崗實(shí)習(xí)課程的評(píng)價(jià) 成立由企業(yè)(兼職)指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員(或班主任)組成的考核組，主要對(duì)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、人際溝通能力、專業(yè)技術(shù)能力和任務(wù)完成情況等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
